近年來，要求《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，《教育信息化十年發展規劃》，《教育信息化“十三五”規劃》等文件促進信息技術與教育的深度融合，創新教育管理和教學模式，全面提高教育質量，促進平衡和公平發展的教育。

傳統的教學方法逐漸無法滿足現代教學的需要。主要表現為：單一課堂教學模式，無法分析教學行為，不同地點的未實現教學，繁瑣的考勤統計方法，學生聽力狀態的主觀判斷，教室在現代教學中的參與度低，缺乏有效和直觀的經理手段教學監督和管理問題。

慧海科技以教育本身為基礎，以先進的教學理念和真實的教學情境為基礎，結合云計算，大數據，物聯網等新一代高科技，實現集中智能，推出智慧教室解決方案以一種軟硬的方式。錄制，遠程交互和規范化實時錄制和錄制為教學決策提供了大數據支持，創造了智能，高效的學習環境。通過智能教室解決方案，在全面協助三方教學，學習，管理和應用，共享優質教育資源的基礎上，逐步實現教育公平。

智慧教室解決方案

?創新課堂：教學模式多樣化，新教室布局和教學模式，教學，研究和遠程互動共存

?學情分析：基于人臉識別技術，自動統計課堂使用情況，課堂出勤率和學生出勤狀況，為課堂教學提供直觀的技術分析

?課內互動：通過移動終端輕松開發教室，促進教育公平，提高教學質量

?移動應用：應用程序轉向移動終端，使用手機或Pad完成教師的“分階段”，關閉師生關系，操作簡單易用

?智能錄制：全智能，智能地收集多個場景和多種教學模式，不僅可以保證足夠的教學視頻資源，還可以真正釋放勞動力成本，從而可以輕松記錄名師的高質量課堂教學，不會打擾教學。/P>

?可視化管理：提供可視化的集中控制管理系統，可以全面監控課堂情況，結合動態數據表示，便于教學管理人員的日常監控。

?一鍵式操控：智能教室有許多功能。所有教師都可以通過觸摸屏控制教室中每個教學設備的切換，方便快捷地切換模式。

智慧講臺

智能平臺是智能教室的重要組成部分。 Smart Podium是一個互動教學終端。 Smart Podium集成了安全可擴展的系統，先進的觸摸屏技術和多點手勢識別功能。視聽視頻，自制課件集成以及現有系統的對接可以滿足各類機構的需求。在提高教學質量和效率的同時，減少了教師的操作負擔，降低了培訓成本。

方案特色

?資源共享、教育均衡：支持多種教學模式，如通用教學模式，錄制模式，小組討論模式，交互式教學模式和教學測試模式;它可以實現學校與學校之間高質量的資源共享，實現均衡發展，促進教育公平。

?智能的學情分析：班級時間表和班級時間表更新的一鍵式視圖。人臉檢測算法考勤和大數據分析為每個業務部門提供業務指導和決策支持

?實時化的課堂互動：課堂互動，實時互動，及時向老師反饋學生的學習情況，檢查并填補空白;遠程互動，支持跨區域，跨群體的遠程互動，達到“同班同，共享好老師”的目的p>

?常態化的直播課程：直播：可用于各種直播，如教室直播，直播活動，公開課，現場直播等。錄制和播放：支持兩種模式：課堂錄制和手動錄制。教師可以根據實際情況記錄課程。 p>

?便捷的移動應用：靈活地訪問現有應用程序，無縫連接或自定義智能教室應用程序

典型案例

2016年，教育部發布了《教育部關于辦好開放大學的意見》，強調應適應經濟社會發展的新需求，利用現代信息技術發展新成果，探索具有中國特色和特色的開放式大學辦學模式時代，明確定義了“云教室”。 2012年6月，國立開放大學第一個云教室在廣西北海完成。國家開放大學以總部協助和全面建設的形式建成了312個云教室和21個控制中心，覆蓋22個分支機構。

“云課堂”實現了總部，分支機構，當地大學和學習中心的互連。作為遠程教育領域最先進的信息技術的應用模型，“云課堂”可以實現在線面對面教學，遠程實時教學，課程實時錄制，網絡直播，視頻會議，遠程訪談和辯護，網絡考試和考試監控等功能，促進優質教育資源的共享，緩解偏遠地區教師的短缺。

海淀區智慧教育視訊平臺項目二期

海淀區智能教育視頻平臺項目是一個智能教育視頻平臺建設項目，涵蓋區教育委員會及其附屬中小學，幼兒園，職業學校和直屬單位。通過該項目的建設，各種應用，如學校級視頻會議，區級視頻會議，電話會議，教學和研究培訓，網絡電視，緊急指揮，高中入學考試，校園聯合防御和媒體 - 需求得以實現。

海淀區智能教育視頻平臺項目主要包括小學（127），職業高中和特殊教育（16），以及143所學校的視頻平臺建設工作，包括原有視頻核心設備的擴建，會議室設備，和143套。學校層面+8套總部視頻會議分中心接入，完成了學校級視頻會議分中心的第一階段和目前的對接，系統集成和相應的運維服務。

智能教育視頻平臺的建設進一步增強了視頻服務能力，促進了教育資源的共享和共享，滿足了校園，校際區域，跨區域網絡和視覺傳播的海淀教育需求，該區教育可視化的工作。學校提供現代化的集約化管理和其他服務平臺。

在線視頻教室，教學和研究直播和研究課題等，可以構建高質量的視頻教育資源，擴大教師和教師的發展渠道，突破教室和校園的物理空間限制，促進實時及時海淀區資源平衡供應迅速發展。